style="text-indent:2em;">大家好，到底要不要教孩子学习珠心算同事孩子在学，我比较纠结，有人说需要，有的反对相信很多的网友都不是很明白，包括建议孩子学珠心算不也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于到底要不要教孩子学习珠心算同事孩子在学，我比较纠结，有人说需要，有的反对和建议孩子学珠心算不的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！
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为什么有人说：孩子学珠心算弊大于利
我的看法是，过早的让孩子接触珠心算，只对计算速度短期有利。
今天，我们来客观分析一下珠心算。
算法不一致会导致思维混乱珠心算的算法是从高位到低位、从左到右，
但在小学课程中，算术采用的是竖式计算，即从低位到高位，从右到左。
这两种截然不同甚至是完全相反的计算方式，特别容易造成孩子的思维方式混乱，在遇到题目的时候，不知道应该选择什么样的方式。
珠心算学得越好，越难纠正过来。
过早学习抽象化的计算方式过早接触抽象化的数学计算，尤其在孩子不理解的情况下，学习珠心算，略过了理解意义的关键一步，对于未来的发展，有不小的障碍。
数学本身就非常抽象化，不像生物、地理这种可以依赖实物进行学习的学科，数学抽象化的属性，造成了只能依赖孩子自己在脑中理解。
孩子在学习数学的过程中，从具体到抽象的过程是必不可少的。这个过程的目的，就是让孩子理解数学的意义。
突然跳过具体的理解层次，直接进行抽象化的计算，短期不会产生大的影响，但时间一长，短板暴露是必然的。
数学思维局限学过珠心算的孩子，都有一个明显的特征，他们对数字的敏感度非常高，但对数学的敏感度极低。
造成这种情况出现的原因，是他们长时间进行数学计算，对计算已经麻木了，丧失了对数学的好奇心。
数学随着难度逐渐增加，孩子缺乏对数学求知欲，会导致对数学完全提不起兴趣，不愿意主动学习。
数学早教没有捷径，家长要理智看待早教补习班，选择适合孩子的课程。
学心算对孩子的利弊
学心算对孩子的利是对于算数的速度加快，节省时间，有多几遍检查的时间。弊是对大脑消耗较大，不熟练的话容易出现错误。
小孩学珠心算是真的有用还是在跟风学样
你好，我是@小爱老师，很荣幸回答你的问题。关于你问“孩子学珠心算是真的有用还是跟风”，我从以下方面来回答。
珠心算说通俗一点就是在脑子里打算盘。他要调动人的左右脑一起思考，这对个人的要求是比较高的。
好处:
在低年级，与同龄人相比，他的心算速度要比他们快。针对低年级的孩子，如果你问他们一些三四年级的简单加减法，他们也能很快的算出结果。这时候你可能会感到非常的惊讶，觉得孩子很聪明。幼儿时期学习，能让孩子静下来，能做到心口手协调工作。
坏外:
第一，口算书写不过关。上面说到的是心算速度，但是他们的口算书写速度并不一定比别人快。去年我教一年级五分钟一百题口算比赛，有个别在外面学珠心算的孩子几次口算都过不了关，原因是他们每次写得数的时候都要用右手模仿拨珠子的动作，这样就大大减慢了书写速度。
第二，笔算题经常出错。上面说简单的加减法他们很早就会。但是小学数学笔算的计算方法是从低位算起，而珠心算的计算方法是从高位算起。这两者之间有冲突。到了中高年级，计算题越来越复杂，步骤也越来越繁琐，需要孩子一步一步把解题过程写出来。但是学习珠心算的孩子不习惯列竖式计算，他们习惯了心算，如果题目简单步骤不多，他们还可以做对;如果题目复杂步骤比较多，他们就会出错，这可能是家长眼中的“粗心”，其实家长不知道，是心算害了他们的孩子。
第三，解题过程表述不清楚。学珠心算的孩子有时候能很快的说出结果，但是你让他表述解题过程他却说不出来。如果是稍微复杂的应用题做起来就比别人慢，因为他们的逻辑思维能力欠缺，逻辑思维能力是正确、合理思考的能力。要知道一个人的逻辑思维能力比计算能力重要。
其实，珠心算大部分都是幼儿园的孩子玩玩的，到了读书阶段，也很少听到有再去学珠心算的。有些孩子读了小学，自然而然淘汰它了。因为老师天天要强调计算题的计算过程。比如8+5等于几，要把5分成2和3，先算8+2=10，再算10+3=13。如果你要送孩子学习珠心算，千万不要忽视孩子的逻辑思维能力的训练。可以多关注我，我视频里的讲解对孩子逻辑思维能力的提高有很大帮助。
到底要不要教孩子学习珠心算同事孩子在学，我比较纠结，有人说需要，有的反对
珠心算的定义：
以算盘为工具，进行加、减、乘、除、开方等运算的计算方法。其运珠技巧有一定的规律及口诀，当使用者能熟练操作算盘，除了会快速的求出正确答案外，也能透过脑细胞的滋长，将算盘的盘式、档次及算珠的浮动变化描绘到脑子里，这种活算盘的影像，称为“虚盘”。它透过知觉，形象，记忆等过程，在大脑里来完成珠算运算，即我们所谓珠算式心算。
从学习的角度上讲，学习珠心算有助于提高孩子的计算能力，对提高计算速度有很大帮助。而提升计算速度和准确性会促进数学成绩的进步（考试的时候正是要注重效率），帮助孩子从小建立自信心。
帮助孩子注意力集中。我们知道很多家长都有同一种烦恼：孩子年纪小，上课坐不住怎么办？学习珠心算，越往后越复杂，需要孩子的注意力更加集中。在不知不觉间锻炼了孩子的注意力。
锻炼孩子的思维。我们从定义中看到，算盘的盘式、档次以及算珠的浮动变化都会描绘到脑海里，形成“虚盘”。而这种方式锻炼了孩子对立体几何的空间思维感，同时一边打算盘一边思考也可以帮助孩子开发大脑。
珠心算的学习，原则上年龄愈低愈好，因为人类智力脑细胞的成长，三岁以前已完成70﹪，四岁至12岁成长至100﹪。珠心算的学习过程，须透过算盘操作的熟练，来激化影像的建立，而脑细胞的滋长，便是影像建立的原动力。
然而珠心算课堂气氛较为沉闷，孩子很难静下心来，教具较少。珠心算不仅需要课堂上认真听讲，还需要课后家长帮助督促练习。而且有些孩子已经学习了基本数学概念，比如加减乘除，很难摆脱去想象算盘进行珠算，因而越学越难学。
我认为，从小学开始学习珠算是比较好的时机，但一定要学懂、学会。否则对数学的帮助只是“事倍功半”了。
我觉得你该让孩子试试，看他有没有兴趣，如果没有兴趣就不要逼着他去学。有兴趣的话可以多加培养哦。
文章到此结束，如果本次分享的到底要不要教孩子学习珠心算同事孩子在学，我比较纠结，有人说需要，有的反对和建议孩子学珠心算不的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！
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