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本文目录
- 莫言曾建议我国教育学制要缩短，我很赞同。小学与高中能否各缩短一年你怎么看
- 现在生孩子容易，为什么教育孩子那么难呢
- 您关注中小学教育吗您对当前中小学教育有什么建议
- 任正非说“国家的强大是基础教育的强大，国家的未来是教育”，怎么理解
莫言曾建议我国教育学制要缩短，我很赞同。小学与高中能否各缩短一年你怎么看
不必需要莫言说，毛主席早就告诉过我们，教育要革命，学制要缩短，资产阶级统治学校的现象再也不能继续下去了。这一伟大指示，不仅适合过去，也适合现在。虽然说现在不是资产阶级在统治学校，没有了资产级，但一些非无产级思想，一切向钱看的思想还是存在着的，应该整一整。
邓小平同志也有早出人才，快出人才的指示，现在学制确实太长，应该缩短，让更多学生早点步入社会，为现代化建设作贡献。
现在生孩子容易，为什么教育孩子那么难呢
对于这个问题，我这个两个男孩的妈深有体会。我们家的模式一开始是我负责两个孩子的吃喝拉撒和学习，差不多是孩子的全部事情了，孩子爸只负责饭后的短时间陪玩。后来我一看，这样不行呀，我要累死了，人家快活着呢。正常情况下人一累心情肯定不好，情绪不好直接影响到对孩子的说话口气，对孩子的耐心，对孩子的引导上都不够用心和理智。现在我们家的模式是我负责孩子的吃喝玩，孩子爸不但负责两个孩子起床后洗漱的督促，饭后洗澡，还负责两个孩子阅读习惯的培养，大宝宝学习的规划和辅导。孩子爸一参与进来，我陡然间就感觉轻松多了，每天心情美美的，和孩子在游戏中谈谈为人处事方式技巧，人生哲理。和孩子谈谈双方最近看了哪些书，都有什么收获。我觉得妈妈在这些方面是强项，心情好看什么都是美的，这也直接影响到整个家庭的氛围。希望我们家的相处模式对您有启发，谢谢！
您关注中小学教育吗您对当前中小学教育有什么建议
加强思想教育，叫他们真正体验到教书育人的道理，认真背好课，讲好课。适当利用假期时间集体学习，提高教学水平。叫他们逐渐远离补课班，或提成班，重提向四十分钟要质量。另外加强听课检查力度，每学期至少三次。叫教师始终处在工作环境中。这样我国的教育事业会始终处于领先地位。
任正非说“国家的强大是基础教育的强大，国家的未来是教育”，怎么理解
任正非老先生这句话“国家的强大是基础教育的强大，国家的未来是教育”，其实是对“钱学森之问”的一个启发和解答。
什么是“钱学森之问”？“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”就是非常有名的钱学森之问。说我们的各个大学培养出来的人才，到了具体的岗位上，感觉用起来不顺手。这是钱老从他的实际工作中发现的一点，即使是清华、北大的学子到了他的岗位上之后，发现还需要培养，不能够很好地胜任工作。
当时大学校长们对此也争论很多，说需要引进先进的科学仪器，需要筹建实验室等等，但是对基础教育的重视度却不够。
这一次任老先生提出“国家的强大是基础教育的强大”，正好给我们大家一个启发。一个国家的教育，人才的培养机制，一定是靠基础教育的沉淀才能在大学的时候有结果的。大学是果，基础教育是生根、发芽、成长的核心过程所在。
我个人在猜测，或许是任老先生的华为公司，因为需要投入大量的科研经费，但是在人才方面却难以满足，是任老认真思索所得出的一个结论。这与当年钱老在一线做科研是非常相似的，越是站在那个位置上，才越能察觉到教育的关键点所在。
中国什么时候能拥有一批世界一流大学？曾经有一个外国教授（姓名已经不记得了）到北大演讲，有人就问他“中国什么时候能拥有一批世界一流大学？”，他回答说“至少要20年、30年”。
为什么是20年、30年呢？一种是我们的大学认真办学，向世界一流靠齐，需要努力20、30年；另一种是现在就把基础教育做好了，等到这批孩子长大了，也就是他们读大学的时候，就创办出来世界一流大学了。两种方式，所指的方向却是完全不一样的，我更偏向于把基础教育做好，孩子们长大后自然办出世界一流大学了。
我们现在的大学条件，说句实在话，即使与国际大学相比，在条件上或许有所差距，但这种差距不是根本性的差距。只有人的素质才是根本性的差距，如果连人的差距都不能缩小，即使外在条件办得再好，也无法拉开彼此的距离。
当我们把基础教育做好了，我们的学生素质从根本上提升了，接受大学的教育时，才会真正培养出社会、国家所需要的人才来。那个时候，我们才有可能拥有“世界一流大学”。
结束语基础教育对于一个国家来说非常非常重要，正如任正非老先生所说“国家的强大是基础教育的强大，国家的未来是教育”。我们只有把基础教育工作做好了，把人的基本素质打扎实了，将来才会拥有更多无限的可能！
个人简介：@童教雷鸣（公众号童教雷老师），从事教育15年，专注于6-16岁孩子的潜能开发和学习提升，科学分析教育问题，做简单的事，坚持做，欢迎关注！关于您关注中小学教育吗您对当前中小学教育有什么建议到此分享完毕，希望能帮助到您。
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