大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于英语启蒙有哪些误区，为什么英语启蒙不建议中英这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

本文目录

1. 为什么4岁半的孩子不能学英语
2. 英语启蒙有哪些误区
3. 一年级的孩子该不该上英语辅导班一点都听不懂，怎么办
4. 宝宝2岁1个月了，现在时不时汉语中夹杂着蹦几个英语，这种英语启蒙是不是适得其反了

为什么4岁半的孩子不能学英语

回答问题的基本全是做幼教或者有利益关系的！作为一个成年人，仔细思考，英语学了到底有什么用？不说未来，现在几百块的翻译机加手机基本就可以无障碍沟通了，那么未来呢？或许，装逼和满足家长焦虑的心态才是根本！

英语启蒙有哪些误区

1YourEnglishdoesn'tneedtobeperfect你的英语不需要完美

我的英语不好，怎么给娃启蒙呢？我有很强的中式发音，万一教错了怎么办？

如果爸妈觉得自己的英语不好，或者发音不标准，不要因为这个就不和孩子英语对话了。恰恰相反，英语的环境最重要，不要太在意说的有多少和多好。在初期，你可以通过在家中与孩子进行的英语对话给进行简单的交流。再配上音频、儿歌等资源，逐渐地孩子会产生自己的辨音能力，孩子的语感和发音也就会有所提高的。

孩子儿童时期的语言学习真的比后期要有效得多，所以要把握这个敏感期，不要因为自己的“不会”，就放弃给孩子学习的机会。

2Don'tworrytoomuchaboutpronounciation.不要太担心发音

美国是一个多元化的国家，个别的州也含有自带的口音，因此，并不是每个美国人自出生起就带有统一的、标准的美式发音。在大学里，很多名师都是印度人，带着很浓的印度口音，也有很多教授是亚洲人，他们同样是受人尊敬的。这些丰富的口音并不会被其他人嘲笑，世界其他国家的人也不会因为你有口音不尊重你。所以如果你的孩子发音不标准，不要让他突然停止，而是要鼓励他说完哦。

过分强调发音，反而可能会让宝宝在学说英语的过程中产生抵触，再也不愿开口。

学习英语的重点是让对方读“懂”，而不是发音标准哦。

3Don'ttranslatewordbyword不要每一个词都翻译

我们这一代如果在国内学英语，似乎已经养成了一种“强迫症”，每一个单词都要查。所以，大多数时候我们会把学习英语当成一种任务，而不是去享受。所以在给孩子英语启蒙时，千万别这样，如果我们还没等读完整个句子，就和孩子去翻字典，孩子会觉得很没意思，而且会深感整个过程只是为了学习，感受不到阅读的快乐。

正确的阅读顺序如下：1.通过图片和句子组合，试着了解故事的含义（不要害怕错误）2.可以用字典查询重复词，不要每个单词都查3.通过已认识词汇和新查询的重复性词汇去理解意思快乐是一种神奇的学习能力，孩子在这段阅读时光里是快乐的，他才会有兴趣阅读更多的书，通过这种方式接触和认识更多的单词。

4Don'treadsilently不要默读

我们总是不够自信，在阅读英文的时候，人们往往会默念或者声音很小。如果不读出来，怎么能真正学好英语和他人交流呢？所以，不管是自己，还是让孩子阅读的时候，一定要“读出声”。可以听和熟悉自己的声音，锻炼自己的英文表达能力，建立一种语感。

在阅读时候，你可以把自己和孩子的声音录下来进行播放，在读的时候关注自己的发出的声音和感觉，这样也可以发现一些发音和语调的问题。练习的次数多了，就会更熟练和更加有自信。

5Don'tfollowwhatotherpeopledo,dowhatisgoodforyourchild.不要盲目跟风，要寻找适合自己孩子的方式。

现在有很多优质的资源可以帮助我们学习英语，但是这些也为家长们带来了一些困扰。爸妈们会感到茫然，选择盲目跟风，也不管孩子自身发育特点和所处的发展阶段。其他孩子需要的不代表会适合你的孩子，可以把其他人的观点作为参考，妈妈爸爸们更应该多花一些心思去摸索你的孩子适合什么。

比如你的孩子对宇宙很好奇，那你就去这类的英文绘本和孩子一起看。如果孩子对唱歌和跳舞很感兴趣，你可以选择一些节奏欢快的英文歌曲给孩子听。

6Don't"watch"yourchildlearn,youhavetolearnwithhim.不要“看”着孩子学习，要和他一起成长

也有爸妈说，我不会英语怎么帮助孩子做英语启蒙呢？我的回答是“和孩子一起学习”。我们一起想象一个场景，比如游泳，如果你的孩子没有进行过训练，直接把他扔进游泳池，他会溺水。学习英语也是一样，不能要求孩子仅凭自己有限的能力独自学习，爸妈是孩子最好的引导者和榜样哟。

所以只是把孩子交给电视、音频、绘本，那也是不行的。只有爸妈和孩子一起翻绘本，理解故事的意思，才会更有效。其实爸妈给出的一点引导，对孩子来说都有着巨大的作用。如果妈妈爸爸您自己做得很好，给孩子展现的是你也很喜欢英语，在孩子心中他会想去模仿你，觉得这门语言很有意思，并且想向你学习。

7Don'texpectyourchildtounderstandjustbylistening不要要求你的孩子只通过“听”去理解

磨耳朵是英语启蒙的一个常用词，也就是通过大量的听和输入，最终掌握输出。磨耳朵包括音频、儿歌和动画片，孩子可以通过画面和声音去大概理解含义。但是，如果只是靠这种方式学英语效果是很弱很弱的。

那该怎么办？最好的方式就是通过互动去帮助孩子。我们不要每个词都翻译，而是通过肢体语言试着表达含义。比如我们在读绘本，如果只把文字读出来，孩子会觉得无聊。所以，我们要通过有趣和搞怪的声音、声调和孩子讲述故事里的意思，互动演示故事里的情节。我们可以问孩子，如果他是故事里的人物会怎么做？这种方式可以帮助孩子更好的理解和学习，最终更好的使用。

8Don'tunder-estimatethepowerof"oral"English不要低估口语的力量

也有爸妈觉得，只要让孩子接触足够的儿歌、绘本和动画片，孩子的英文就可以很好的提高了。是的，这些方式可以帮助孩子进行英语启蒙，但是他们主要提供的是一种输入。有效的输出要多说和应用。论口语的重要性，很多孩子会唱儿歌，读绘本，但是遇到日常对话的时候都无法开口。儿歌和绘本一般都是用第三方在讲述某个情节或者故事，但是口语对话是要用“I,我”进行交流。我们要提高口语，学会用英语去交流，表达想说的话。学英语的环境比任何都重要，爸妈们要多给孩子提供说和应用的机会。

一年级的孩子该不该上英语辅导班一点都听不懂，怎么办

很高兴有机会和大家交流。一年级的孩子该不该上英语辅导班？我的观点是不是该不该上英语辅导班的问题，而是一年级压根就不应该上文化课之类的辅导班。现在很多人说“不能让孩子输在起跑线上”，但前期就冲刺的长跑选手最后都倒在了半途。

首先，一年级上英语辅导班违背了人类生理发展的客观规律。人类到18岁才成年，到20岁基本停止发育，小学一年级学生一般六到七岁，大脑还很脆弱，理解能力也很有限，学习英语因为缺乏语言环境对六七岁的小孩来讲难度很大，在方法上也只能是各种花样的机械式记忆。这种负担对孩子来说不是在锻炼大脑而是在透支大脑摧残大脑，长期如此会造成孩子智力发育迟缓。

第二，学习最重要的是方法而不是耗时间，从一年级就开始补习英语没有必要。我小时候没有上过幼儿园，而且是从初一开始学英语的，高一高二叛逆玩了两年高二期末考试成绩三十多，高三自学一年高考136分。我后来还过了特许金融分析师考试，（考三次，全英文的，比专业八级还难得多）。只要方法得当英语很好学，没有必要一年级就开始补。

第三、从前景来看，英语不是我们的母语，在日常生活中的用途并不多。而且随着社会的发展和教育改革，英语退出高考走专业化路线指日可待。无论是从日常使用还是考试的角度来讲英语都不值得过多的投入金钱和时间，从一年级开始上英语补习班更不可取。可以说，六岁的时候上一年英语补习班所学的知识到了三年级一个星期都学会了。

第四，过早上辅导班过早让孩子承受过大的压力会让孩子在长大以后厌学叛逆。

一年级上英语辅导班不符合人体生理和心理发展规律，违背了学习的客观规律，是不可取的。

宝宝2岁1个月了，现在时不时汉语中夹杂着蹦几个英语，这种英语启蒙是不是适得其反了

不会的，他会渐渐分得越来越清。但是家长在启蒙的时候尽可能的不要中英混着说，有能力的家长可以全英文交流，还做不到的，可以先教小朋友一些单词，读一些绘本～三岁前的宝宝语言能力都是非常强的，放心大胆的教吧，只有一种情况需要注意—就是语言环境复杂之后孩子不说话??

关于英语启蒙有哪些误区的内容到此结束，希望对大家有所帮助。