本文目录

1. 如果你的亲戚每年都把她的孩子送你家过寒暑假，你会怎么办
2. 孩子升初二，听说初二课程很难，目前孩子成绩上等，但不拔尖，暑假要补课吗
3. 对于教育部不建议假期时间补课，对此您有什么看法
4. 今年中小学生还有必要过暑假吗

如果你的亲戚每年都把她的孩子送你家过寒暑假，你会怎么办

要是我肯定要坚决拒绝。一次两次行，三次四次，没完没了，那可不行。虽然是非常近的亲戚，但是毕竟不是一家人，谁也没有义务给别人看孩子。再说，搭钱搭精力不说，还有可能搭个白眼狼出来。

不论多么近的亲戚，都要有距离，更要有分寸。每家都有自己的生活习惯，你的孩子寒暑假总去打扰别人，肯定会打乱人家的生活秩序和生活习惯。

比如，这个亲戚孩子只吃肉不吃菜，不但是不好的饮食习惯，还让人家为难，毕竟不是自己的孩子，打不得骂不得。多说几句，回家一告状，得，家长肯定以为是不舍得给自己孩子吃呢，搞不好，时间长了，亲戚都成路人了，有时还不如路人。

因为，对路人谁也不会要求太高，越是关系近越是要求高，都以为是理所当然。但是，凭什么呀？凭什么我要无休止的给你看孩子，还要这要那，理直气壮，谁的钱都不是白来的。

我就不喜欢家里来人。尤其是小孩子，寒暑假也有亲戚孩子过来玩儿，但都是最多呆一天，一天我都觉得带两个孩子非常累。

个人时间被占用了不说，别人的孩子有什么要求不满足还不好，惹不得，说不得。而且，还要时刻关注别人孩子，生怕磕了碰了，感觉责任很大。要是一个寒暑假都在我家，那我肯定要疯掉。

我是觉得，趁亲戚关系还可以的时候，要坚决对这些不合理要求说不，顶几次就会有效果了。最重要的是要让亲戚知道，这些都不是我应尽的义务，有困难可以偶尔帮助，但不是必须。帮多了，帮习惯了，哪天不帮了，他们就会以为你是欠他们的，救急不救穷就是这个道理。

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孩子升初二，听说初二课程很难，目前孩子成绩上等，但不拔尖，暑假要补课吗

初二在初中阶段来说很重要，它承前启后。如果在初二把基础打好，到初三时家长少烦神，孩子成绩也稳定。所以不少家长担心，是否暑期要补课，特级训练。针对你所说孩子成绩上等，但不拔尖，暑期可以给孩子安排一些学习任务，补缺补差，力争上游，所以我觉得不需要补课。

首先在暑假中做到温故知新。学习最忌讳一曝十寒，要能持之以恒。这里的故就是在初一全学年中，查找出自己学习薄弱的地方，或个别学科不突出的原因。针对其中的问题，有选择地补充一些资料，利用假期加强训练。比如语文强化阅读训练，注重语文基础知识积累，提高写作能力，数学找些能培养发散思维能力的题目做做等。还有把历次考试的试卷拿出来整理一下，梳理平时考试中出错的地方，现在拿出来重做一下，是不是真的会做了。喜欢记笔记的同学可以看看笔记，把难点重点的拿出来归纳归纳，自己总结。能做到这些更能培养你孩子自主学习习惯，学会学习比补课强百倍。

其次在暑期中未雨绸缪。初二在课程上多了一门物理，学习任务重了。不少家长让自己的孩子能占领学习的制高点，暑期补八年级的内容，把八年级的课程先上一次，这样就等于孩子学习两次，知识更牢固。其实大多数暑期补课上的都是新课程，对有的孩子反而不好，新学期后，上课可能不听，或者注意力不集中，他认为自己懂了。久而久之养成不好的学习习惯，学习兴趣也不高。为此家长在暑期布置孩子把八年级的数学、英语、物理自己先看看，做到不陌生，也可以补充一本资料，做一些简单的题目。会学习的孩子可以记笔记，把不懂的地方做些圈圈点点，在后来老师上课时有意识的注意，认真听课。

暑期补课还是不补课，取决你的孩子。学习自主意识强的可以不补，但对于学习自主意识不强，被动性较大的学生，补课或许有用。作为家长不能把补课当作万能的，也不能全方位的补，门门学科补，这样孩子反而缺钙变成侏儒症。

对于教育部不建议假期时间补课，对此您有什么看法

对于教育部不建议假期时间补课，我是迫不及待想说赞成、赞成、赞成，重要的事情说三遍。

首先，我作为一位老师，非常赞成，大家不要以为我不想好好工作。

其次，我作为一位家长，也非常赞成，大家不要以为我不想照顾孩子。

最后，我代表自家孩子，更是双手赞成，大家不要以为我家孩子不爱学习。

作为三重身份代表，我想很多人和我的想法一样，支持教育部的建议，反对假期补课。

我们来到这个世界，是来体验生活的，不是来学习的

学习是为了丰富我们的生活，提高生活的品质，学习不是目的，而是手段，我们绝不可本末倒置。

孩子、老师、家长经过长期的疫情考验，居家生活，身心疲惫，心思焦虑，都渴望能让身心放松一下，回归自然、回归生活、回归常态。

我们不希望一个非常态接着衍生出另外一个非常态，严重干扰正常的生活，影响孩子的身心发展。

假期是属于孩子的、属于老师的，我们不能轻易剥夺

一个基本常识告诉我们，玩是孩子的天性，每一个孩子天生就喜欢玩，而不是学习。一般而言，会玩的孩子也会学。每年的寒暑假，尤其是暑假，应该是孩子们最期盼的，可以安排旅游、探亲、发展自己的兴趣等等。如果在炎热的暑假，安排补课，我相信对于孩子们来说，简直就是噩梦，效果会极差。

后天就是五一假期，我看到陕西等不少省份孩子们继续上课，不休息，孩子、家长、老师都非常苦闷。相反北京4月17日才开始网课，应该是全国最晚的，但北京市明确规定，五一不补课、不布置作业，大快人心。

学习方式有很多种，课堂课程学习只是一个方面

今年受疫情影响，各个地区、各个学校，各显神通，通过各种方式开展教学活动，基本上把能用的各种网络教学设备和平台都试了一遍，智慧树、中国大学MOOC、慕课、腾讯课堂、U校园等等。孩子们每天在各个平台之间奔波，家长也没有闲着，身心受到了摧残。

相反，北京市在在4月17日之前，按照教育部规定，一直没有开网课，按时每周给孩子们提供一个自主学习单，包括各门课程、体育锻炼、课外阅读等等都涵盖了。然后呢，每周通过网上问卷对自己的学习效果还有一个自我评价。

我个人觉得这种自主学习效果比网课还好，通过自我评价能找到差距，对学习习惯的养成能起到很大的作用。我儿子在疫情期间自己发明了一个学习方法，从管理学上讲其实是目标管理或者说是任务清单管理，每天第一件事就是给自己列出任务清单，大概十项左右，完成一项打一个对勾，对于当天完成不了的任务第二天优先完成，学习的兴趣和积极性非常高。

总之，我个人举双手赞成假期不补课，让教师解放出来，给自己解解压，充充电，让孩子解放出来，回归自然、回归生活，发展兴趣，锻炼身体，全面成长。

今年中小学生还有必要过暑假吗

我认为中学生就不要过暑假了。小学生要过暑假。

在今年疫情的影响下，学校受到了很大的影响，从去年放寒假后，孩子们一直都没有开学，疫情控制后，最早开学的也是低风险省市的高三、初三学生。因为他们要面临高考和中考，学习压力大。初中生也是刚开学，如果按照正常放暑假的时间，再上两个月又要放假了，学不了多少知识，虽然疫情期间都在家上网课，但是上网课全凭自觉性，我同学的孩子上初中了，上网课期间不是走神就是玩游戏，家长管不了。初中孩子的课程也比较多，以后补起来难度大，如果再放暑假，他们会变的越来越懒散，对学习没有积极性。

小学生自控能力差，身体免疫力低，学习的课程少，也没有太大的学习压力，只要家长勤督促督促，学习还是可以的。暑期很热，容易中暑，由于小学生不懂得怎样照顾自己的身体，所以小学生还是要放暑假的。

OK，关于对于教育部不建议假期时间补课，对此您有什么看法和专家建议还孩子的暑假的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。